出版目録のトップへ中井孝章著
テレビを絵本に代えて
―親子のシンクロニー―
（四六判99頁／本体価格1000円）
テレビの長時間視聴と子どもの発達問題
乳幼児を中心に据えながら、テレビの長時間視聴にともなう子どもの発達問題を考え、改善策の一つとして、絵本の良さを見直すとともに、絵本を媒介とする親子関係の構築の必要性について提言していく。
＜内容目次＞
第１部 テレビの長時間視聴と子どもの発達問題
T．テレビ視聴の現在 U．テレビの普及と「新しいタイプの言葉の遅れた子ども」の登場――乳幼児を中心に V．テレビが子どもに与える深刻な影響 １．テレビという「メディア＝形式」の批判的検討 ２．テレビ視聴の時間と時刻がもたらす問題 ３． テレビの効用とその落とし穴―テレビに対する誤った認識と錯覚 ４．テレビの過剰刺激（映像と音）がもたらす身体的影響 ５．生活経験のシミュレーション化または擬似体験の影響 ６．テレビ視聴の有無と母子間の会話 ７．テレビによる表情読解力の欠如―アニメ的人間理解 ８．「感情教育」としてのテレビ ９．テレビによる言葉の発達遅滞 10．テレビによる諸能力の発達不全 11．テレビによる学校での私語の増加現象 12．マルチメディアとしてのテレビと感情発達の困難性 13．テレビがもたらす「大人／子ども」関係の枠組みの変容 14．二分法的思考法の陥穽
第２部 テレビから絵本へ
W．対人関係の基礎としての母子関係と共同注視――二者間「内」交流・二者間「外」交流 １．浮世絵の母子像にみる共同注視と伝統的育児法 ２．母子間の相互シンクロニー X．子どもと絵本の詩学 １．子どものイメージと遊びの発達プロセス ２．反復のリズムと子どもの身体的共鳴―絵本に仕組まれた子どもの身体 ３．移行対象の象徴的次元 ４．空想世界の創造と冒険―日常と非日常の往還 ５．絵本のなかの神話的時間と子どもの異界体験 ６．子どもに絵本を語り聞かせることの意義―他者の欲望の模倣としての学び
《著者紹介》大阪市立大学大学院生活科学研究科教授。学術博士。