保育の学びへの導入書です。
子どもの成長のために責任を持って関わるための学びは、多分野に渡ります。私たち教員は、保育の学びを始めた学生のその興味に応えるべく、授業に臨んでいます。本著は、こども教育学科幼児教育コースと保育内容担当教員による、保育の学びへの導入書です。それぞれの分野から、いかに「子ども理解」「子どもへの願い」「手だて」の循環がなされていくか、思いめぐらせながら、繰り返し本著を読んで下さい。(はじめにより） 　

＜内容目次＞
目次

はじめに

�T部　「子どもを知る・保育を知る」

1章　はじめの第一歩　〜子どもと歌う生活の歌〜

コラム1：クリティカルな思考のすすめ

2章　子どもの歌　〜唱歌・童謡・わらべうた・子守唄〜

コラム2：三つ子の魂百まで

3章　造形表現の活動から　〜世界を感じ、気持ちを表現する営み〜

コラム3：保育って誰にでもできること？

4章　身近な自然から「！」「？」を感じ取ろう！

コラム4：写真から散歩での出会いを見つめる

5章　よく遊び、よく眠る　〜子ども本来の姿〜

コラム5：進路に迷ったら……

�U部　「子どもの中へ」

6章　保育者基礎力を目指して コラム6：保育指導案の「ねらい」について考える

7章　保育者になる コラム7：三つの視点の循環の実際（「手だて」に着目して）

8章　施設実習で学ぶこと　〜障害児・者との関わりを通じて〜

コラム8：子どもと一緒に遊べる体力ありますか？

おわりに

執筆者一覧

伊藤　美加（いとう　みか） 　6章・コラム1・編集委員 　主な担当科目：教育心理学

下口　美帆（しもぐち　みほ） 　3章・装画 　主な担当科目：図画工作�T・�U、保育内容�X（総合表現�T）

菅井　啓之（すがい　ひろゆき） 　4章・コラム4 主な担当科目：保育内容（環境）

田中　慈子（たなか　やすこ） 　1章 　主な担当科目：音楽�T〜�Z

智原　江美（ちはら　えみ） 　5章・コラム8 　主な担当科目：保育内容（健康）、体育�T・�U（幼児）

鍋島　惠美（なべしま　えみ） 　7章 　主な担当科目：保育内容総論・保育内容（言葉）（人間関係）・保育課程論

松本　しのぶ（まつもと　しのぶ） 　8章・コラム5 　主な担当科目：保育実習�T（施設）、保育実習指導�T、児童家庭福祉

山�ｱ　玲奈（やまざき　れいな） 　コラム3・コラム6・編集委員 　主な担当科目：保育相談支援

和田　幸子（わだ　ゆきこ）編集委員

＜著者紹介＞京都橘大学教授